सैद्धान्तिक पाठ्यक्रम
प्रारंभिक शिक्षा में डिप्लोमा (D.El.Ed.)
प्रथम वर्ष
| क्रम | पाठ्यक्रम शीर्षक | पत्र | सिद्धांत अंक | सत्रीय कार्य अंक | आन्तरिक मूल्यांकन अंक | कुल अंक |
|---|---|---|---|---|---|---|
| 1 | बालविकास एवं बाल शिक्षा (CHILDHOOD AND DEVELOPMENT OF CHILDREN) |
1 | 120 | 70 | 30 | 100 |
| 2 | समकालीन भारतीय समाज में शिक्षा (Education in Contemporary Indian Society) |
2 | 120 | 70 | 30 | 100 |
| 3 | पूर्व बाल्यावस्था – प्राथमिक एवं शिक्षा (Early Childhood Care and Education / Pre-Primary and Primary Education) |
3 | 120 | 70 | 30 | 100 |
| 4 | भाषा बोध एवं प्रारंभिक भाषा विकास (Understanding Language and Early Language Development) |
4 | 60 | 25 | 25 | 50 |
| 5 | पाठ्यचर्या में शिक्षण संप्रेषण तकनीकी का एकीकरण (Pedagogy and IT Integration across the Curriculum) |
5 | 120 | 50 | 50 | 100 |
| 6 | अंग्रेज़ी में प्रवीणता (Proficiency in English) |
6 | 60 | 25 | 25 | 50 |
| 7 | योग शिक्षा (Yoga Education – First Year) |
7 | 60 | 25 | 25 | 50 |
| 8 | मातृभाषा / क्षेत्रीय भाषा शिक्षण (Pedagogy of Mother Tongue / Regional Language) |
8 | 120 | 70 | 30 | 100 |
| 9 | अंग्रेज़ी भाषा शिक्षण (Pedagogy of English) |
9 | 120 | 70 | 30 | 100 |
| 10 | गणित शिक्षण (प्रारंभिक तथा पूर्व प्राथमिक के लिए) (Pedagogy of Mathematics Education for Early Primary and Primary School) |
10 | 120 | 70 | 30 | 100 |
| योग | 545 | 305 | 850 | |||
व्यावहारिक पाठ्यक्रम (D.El.Ed प्रथम वर्ष)
| क्रम | पाठ्यक्रम शीर्षक | प्रश्न पत्र | प्रस्तावित कालावधि | बाह्य मूल्यांकन | आन्तरिक मूल्यांकन | पूर्णांक |
|---|---|---|---|---|---|---|
| 1 | स्व बोध (Towards Self-Understanding) |
1 | 16 | 50 | 50 | 100 |
| 2 | रचनात्मक नाटक, ललित कला और शिक्षा (Creative Drama, Fine Art and Education) |
2 | 10 | 25 | 25 | 50 |
| 3 | बच्चों का शारीरिक-भावनात्मक स्वास्थ्य और शिक्षा (Children’s Physical-Emotional Health and Health Education) |
3 | 10 | 25 | 25 | 50 |
| 4 | इंटर्नशिप (शाला स्थानिक कार्यक्रम) (Teaching Practice and School Internship) |
– | 24 दिन | 50 | 50 | 100 |
| योग | 150 | 150 | 300 | |||
| (सैद्धांतिक + व्यावहारिक) महायोग | 695 | 455 | 1150 | |||
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